孩子“人来疯”怎么办?找准起因是关键

作者:szricon.com    来源:未知    发布时间:2019-01-11 12:12    浏览量:

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  孩子动员“人来疯”,委实让父母头疼,对此情况,专家表示:其中既有孩子自身的原因,也有父母的原因。

   内因:反映了儿童渴望得到更多的注意和表彰

  在2-7岁这个年龄段,孩子诚然已有初步的主客体分辨才能,然而自我的认定还是主要来自客体,特别是成人的评估和确定。

  孩子的思维还保持了幼儿自我中心的特点。一方面非常欲望得到别人确实定跟留神,另一方面不太轻易意识到别人的需要。所以在客人到来的序幕中,孩子往往演得无比出色。然而当大人们开端念叨本人的话题时,孩子往往不能理解大人的需要。心想 :凭什么说撤就让我撤了?另外一个主观起因是这个年事阶段的孩子,其神经系统的抑制功能还没有发育完全,愉快了不容易宁静。

   外因:客人到来对孩子而言,是一种新颖刺激

  在家庭中,如果孩子总是父母跟爷爷奶奶留心的中心,当客人来到时,孩子自然就觉得自己是中央。客人的到来,对孩子也是新鲜的刺激,例如客人的表扬常常让父母感到高兴,孩子能敏感地发现这种场景的互动,就会越发得意。再者,有时当大人开始谈自己的话题时,不给孩子清楚的停止“疯”的提示。

   矫正:满足孩子公平须要,助他实现角色转换

  当客人不来到前,就要让孩子知道在不同的时间应该表演不同的角色。客人到来后,给孩子一些表演的机会,例如让孩子背诵一首唐诗或者让孩子弹一曲钢琴,而后给孩子一个明白的停止的提醒,帮助孩子实现角色的转换。

  例如:当孩子背完《咏鹅》后,父母可能说:“很好,下一次咱们再学一首有关鸭子的唐诗背给叔叔听,好吗?”这既是在肯定孩子,同时又是在暗示孩子:今天的表演差不久就到这里了。如果需要,再明确地说:“下面叔叔要和爸爸说一些事件,你让妈妈给你讲故事好吗?”这时最好不要立即让孩子从事一个人的活动,这样反差太大,孩子不容易接受。

  由此可见,假如能搞清孩子“人来疯”的起因,就能设计一些对策,帮孩子表现得既有教养又不失活泼,同时,孩子在与客人交流中也增添了社会交往才干。

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